اسلام آباد:

بین الاقوامی زبانوں کی فہرست میں ، انگریزی ایک اہم علمی اور پیشہ ورانہ اوزار کے طور پر ہمیشہ ہی اپنی جگہ برقرار رکھی ہے۔ تاہم ، زیادہ تر ترقی پذیر ممالک کے لئے ، پوری دنیا کے ساتھ مسابقت کے ل English انگریزی کو تدریس کے ذریعہ کے طور پر استعمال کرنا ایک پریشانی کا کام ہے۔

زبان کی ہدایت کو کم سے کم کم کرنے کے ل. پاکستان سیاق و سباق ، سوسائٹی آف پاکستان انگلش لینگویج اساتذہ (اسپیلڈ) نے اپنی 37 ویں سالگرہ کے موقع پر ، اپنے ممبروں اور انگریزی زبان کے اساتذہ کی توجہ کو وسائل تک پہنچانے کے لئے ایک پینل بحث کی جس سے وہ روزانہ چیلنجوں سے نمٹنے کے لئے ملازمت کرسکتے ہیں۔

جس کی پینل ڈسکشن دو کتابوں کے موضوعات پر مبنی تھی جن کا نام “انڈر ریسورسڈ سیاق و سباق میں انگریزی کی تدریس اور سیکھنا” اور “مشکل حالات میں انگریزی پڑھانے پر بین الاقوامی تناظر” تھا ، جس میں پوری دنیا کے ماہر تعلیم شامل تھے۔

انٹرنیشنل ریسرچ فاؤنڈیشن فار انگلش لینگویج ایجوکیشن (ٹی آئی آر ایف) کی نمائندگی کرنے والی پروفیسر ڈاکٹر کیتھی بیلی نے کہا ، “یہ بات مجھے بین الاقوامی کتابی کلب کی طرح محسوس ہوتی ہے ،” جب انہوں نے کتابوں کا جائزہ لیا اور ان امور پر روشنی ڈالی جو انفرادی طور پر زیر تعلیم تعلیم میں آرہی ہیں۔ پاکستان جیسے ریسوروس ماحول۔

جیسا کہ پینل نے بتایا ہے کہ انگریزی پڑھانے میں غریب قوموں کے اساتذہ کے ساتھ چلنے والے مخصوص چیلنجوں میں بھیڑ بھری ہوئی جماعتوں ، ٹکنالوجی کا فقدان ، اور طلباء کی زبان سیکھنے کے محرک کی کمی شامل ہیں۔

مزید برآں ، ترکی سے تعلق رکھنے والے ایک پینلسٹ ڈاکٹر اوزگور سہان نے اسکولوں پر علاقائی تنازعات اور مہاجرین کے اثرات کی طرف توجہ مبذول کروائی ، اور اساتذہ کو اپنے آبائی ملک میں بھی درپیش ثقافتی چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ انہوں نے کہا ، “ہمارے مادر وطن کے سیاق و سباق سے وابستہ کیونکہ ہم نے پناہ گزینوں کے لئے دروازہ کھولا ہے ، آبادی کے ساتھ جدوجہد کی ہے ، اور اس بات سے قطعا. یقین نہیں ہے کہ قومی زبان کو مختلف صوبوں میں تعلیم کے طریقہ کار کے طور پر استعمال کیا جانا چاہئے۔”

سہان نے یہ بھی روشنی ڈالی کہ اسکولوں کے اساتذہ اور منتظمین کے مابین بجلی کی رکاوٹ انسٹرکشن صلاحیتوں پر کس طرح منفی اثر ڈالتی ہے کیونکہ اس کے بعد اساتذہ نئے خیالات کو کامیابی کے ساتھ نافذ نہیں کرسکتے ہیں۔ اس سے ان کا فرض مشکل تر پڑتا ہے کیونکہ وہ اکثر حل کے معاملے میں عالمی سطح پر سوچنے کی خواہش کرتے ہیں لیکن اپنے زیر تعلیم اسکولوں میں مقامی کام کرتے ہیں۔

انگریزی زبان کے اساتذہ کو مشورہ دیا گیا تھا کہ وہ طلباء کی حوصلہ افزائی بڑھانے ، ان کی توجہ اپنی طرف متوجہ کرنے ، اور ٹکنالوجی کی کمی پر قابو پانے کے ل games گیمز اور انداز کے استعمال کریں۔ یہ بھی مشورہ دیا گیا تھا کہ جب درسی کتابیں کلاس روم میں دھیان سے چلنے والے چیلنجوں پر قابو پانے کے لئے کافی نہیں ہوں گی تو طلباء کے لئے درجی سے تیار مواد تیار کیے جائیں۔

کراچی کی ضیاءالدین یونیورسٹی کی ایک پینل کی ماہر ڈاکٹر فوزیہ شمیم ​​نے مشورہ دیا کہ اس نظام کو انگریزی اساتذہ کو ان کے حل کی تطبیق کی اجازت دی جانی چاہئے جو وہ مناسب سمجھتے ہیں۔ “اس سے اساتذہ کو خود افادیت ، اساتذہ ایجنسی اور اساتذہ کی خود مختاری کے جذبات پیدا کرنے میں مدد ملے گی اور تب ہی مقامی چیلنجوں پر قابو پایا جاسکتا ہے۔”

.



Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published.